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优质生源选拔

推进新形势下新优质学校建设, 是为了实现教育公平,促进义务教育高位、均衡、健康发展的有效举措
新优质学校的出现有效改变了原有的传统优质学校独揽资源、排名的现象,以此更好地实现教育的均衡优质。

思来氏调研帮助您了解

  • 学校理念是否契合新优质理念?

    学校教师、校长的理念是否契合?
    学校的特色项目是否能够有效助推新优质办学发展?

  • 教师发展是否足以支持新优质?

    教师的现有专业能力是否能够适应新优质教学任务?
    教师是否具备足够的发展意愿适应学校的发展脚步?

  • 学校课程是否体现新优质特点?

    课程规划中是否体现新优质的特点?
    学校的课程实施过程中是否能较好落实新优质要求?

  • 办学质量是否达到新优质标准?

    办学质量是否达到新优质的评价标准?
    家长、教师和社会公众对与学校的满意度如何?

专业第三方评估结果可支持

  • 新优质办学发展规划

  • 学校特色项目立项方案

  • 新优质项目校阶段性成果汇报

思来氏的成熟体系帮助你准确诊断学校现状

思来氏基于政策、理论及多次实践经验的总结,制订了四大评估维度,对学校展开评估。
通过数据的结果分析,帮助学校了解新优质学校建设重要工作维度的实施现状,进一步解决“距离新优质还有多远?”、“如何达到新优质里程碑?”两个核心问题。

第三方评估合作流程

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